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Políticas Públicas y Conectividad en la Educación

  • Sabado, Agosto 4, 2012 - 14:02

    Un posible apoyo masivo a las campañas sanitarias de prevención y eliminación de enfermedades pudiese ser internet. Tanto por su posibilidad de llegar a todos los ciudadanos, como por la posibilidad de generar Cursos Abiertos Masivos En Línea (CAMEL) que permitiesen la difusión de información a docentes en áreas remotas que les facilitasen el uso en sus aulas, tanto para tratar temas sociales y ecológicos, como en temas relacionados con la biología, química o física.

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  • Viernes, March 30, 2012 - 12:09

    Se realiza una revisión de la literatura a los fines de estudiar la influencia del entorno en la participacion ciudadana, y determinar la importancia del mismo para el establecimiento de una relación de los ciudadanos activos con la administración publica, así como la importancia de la participación ciudadana en la vida administrativa de los administrados para la costrucción de un Estado mas participativo. Silvana A. Gomez Mercado. Archivo:Influencia del Entorno SAGM.pdf

     
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  • Jueves, January 19, 2012 - 15:28

    Carmen Cecilia Torres

    El Diccionario de la  Lengua Española[1] define participación desde el sujeto que toma parte de algo, desde la acción financiera y  desde el evento de informar. Adicionalmente a estas definiciones, podríamos adjetivar el concepto o caracterizar la acción del sujeto que participa, lo cual nos brindaría un universo infinito, un ejemplo de esto último, lo señala Brugue, Font y Gomá (2002)[2], cuando habla del quien  y del cómo de la participación, refiriéndose, por una parte al rol de accionista, usuario o votante, que asume el participante y por otra al cómo, es decir, si la participación es individual o es colectiva.

    Mi aproximación al concepto esta influenciada por el ejercicio electoral, al cual hemos sido expuesto en repetidas ocasiones, muy específicamente al fenómeno de abstención. La abstención, motivada por la no inscripción en el ente regulador (no deseo hacerlo o no se hacerlo), los plazos muy acotados, temor de ser asignados a mesas de votación inaccesibles, temor a ser reconocido y las consecuencias de esto, entre muchos otras razones. Si hago uso de este ejemplo para construir una relación del concepto de participación con el de oportunidad, subordino el  primer concepto a la acepción de  tiempo y acceso, que considero posee el segundo concepto.

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  • Jueves, January 19, 2012 - 05:52
    Pedro Prieto Marín, considera la  participación ciudadana como “cualquier actividad dirigida a influir directa o indirectamente en las políticas públicas”, realizada tanto por los ciudadanos individuales como por todo tipo de colectivos y asociaciones que éstos formen. Esta amplia definición engloba actos tan variados como votar, acudir a manifestaciones o incluso enviar sugerencias a una oficina gubernamental.

    Ahora bien, ¿este concepto de participación ciudadana se ha mantenido en el tiempo, o podemos afirmar que el entorno tiene una influencia en su determinación?

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  • Jueves, January 19, 2012 - 03:38

    Para muchos es natural relacionar la participación ciudadana y lo social, entendiendo lo social, según la RAE, como aquello que es “relativo a la sociedad”, pues esta participación se origina y se gestiona en espacios que le pertenecen a este conjunto de personas que interaccionan entre sí, que comparten ciertos rasgos esenciales, y que cooperan para alcanzar metas comunes. Sin embargo, es interesante hacer una aproximación sobre la relación existente entre la participación ciudadana y el nivelsocial.

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Educación en la Web

  • Viernes, June 1, 2012 - 13:53

    Cada vez es más necesario generar equipos colaborativos de investigación para poder estudiar los complejos problemas sociales del mundo moderno. En Latinoamérica, particularmente, es necesario aprender a desarrollar proyectos colaborativos de investigación entre los investigadores en las universidades de nuestros diferentes países.

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  • Miercoles, April 25, 2012 - 21:37

    Son muchos los llamados pero pocos los escogidos. ¿O será mas bien, que muchos interesados simplemente no logran tomar cursos abiertos en línea porque no dominan los fundamentos ásicos de la conectividad?

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  • Viernes, April 20, 2012 - 14:14

    !Ya concluido, acceso gratuito a todo el contenido y los productos generados!

    Participación y Democracia, un Curso Abierto Masivo En Línea.

    Auspiciado y desarrollado por la Fundación INTERCONECTADOS en alianza estratégica (en su tercera etapa) con el Doctorado en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Simón Bolívar en Caracas, Venezuela.

    Participación y Democracia es un Curso Abierto Masivo En Línea (CAMEL) desarrollado a lo largo de tres etapas; la primera y la segunda fueron cubiertas durante el año 2011. La tercera, desarrollada a lo largo del primer trimestre del 2012, devino en un experimento de alianza estratégica con el Doctorado Interdisciplinario en Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Simón Bolívar en Caracas, Venezuela, donde formó parte de las actividades del Seminario en Participación que se dicta en ese programa. Ahora está disponible todo el material del curso: Conferencias, Instructivos, referencias y productos generados a lo largo del curso por los participantes. Solo tiene que ir a: http://interconectados.org/los-camel/participacion-y-democracia/

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  • Sabado, April 7, 2012 - 11:50

    La Fundación Interconectados anuncia un nuevo Curso Abierto Masivo En Línea (CAMEL) dirigido en esta oportunidad a personas interesadas en convertirse en emprendedores exitosos. Con carga académica (dos-tres horas semanales) pensada para personas que estan trabajando, o en cursos regulares universitarios, el CAMEL constará de una sesión quincenal de una hora en tiempo real, y ejercicios para ir generando su propio Modelo de negocios.

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  • Sabado, March 31, 2012 - 15:19

    por María Eugenia Perfetti Holzhäuse

    Sin animos de desmerecer sus logros, de los cuales estamos muy orgullosos, si "El Sistema" incentiva las prácticas ciudadanas en los niños y jovenes de manera exitosa,... ¿por qué no replicamos este sistema de educación musical en las ESCUELAS venezolanas como parte del curriculo de los distintos niveles, para que alcance a mayor número de alumnos y colabore con la formación de más y mejores ciudadanos?

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Conectividad en la Comunidad

Conectividad en los Estudios Universitarios

  • Miercoles, Septiembre 26, 2012 - 00:13

    La investigación colaborativa en ciencias sociales es un proceso que contribuye al desarrollo y conocimiento de una problemática social por parte del investigador en sus diversos desempeños; bien sea como investigador propiamente dicho, como miembro de una comunidad, haciendo énfasis en la construcción de la conciencia colaborativa para así ayudar en la resolución de problemas. 

     

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  • Sabado, Septiembre 22, 2012 - 13:33

    La única forma de hacer palpable y/o evidente el conocimiento es mediante el lenguaje, ello en virtud de que las ideas se hacen realidad al transmitir y compartir por efecto de la comunicación (oral o escrita) sentimientos, ideas, emociones, conceptos, estados de ánimo, etc.

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  • Domingo, Octubre 9, 2011 - 12:04

    Existe cierta tendencia a atribuir características casi mágicas a lo tecnológico, a las TIC's particularmente. Al final, el usarlas como medios de comunicación (con la familia y los amigos, por ejemplo) es muy diferente a su uso como instrumentos para obtener información que pueda ser convertida en conocimiento.

    En la imagen pueden apreciar los tipos de conducta que se pueden derivar de diferentes aproximaciones a las TIC's, que al final dependerán de lo bien o mal que se haya enseñado a usarlas en la escuela.

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  • Viernes, Septiembre 30, 2011 - 10:36

    Es un gusto invitarle al Congreso Internacional de Educación Superior 2012,
    que se realizará en West Chester University en Pennsylvania,  del 29 de mayo
    al 2 de junio de 2012.  Este evento es organizado por WCU y la Universidad
    Nacional, Costa Rica. La fecha límite para presentación de resúmenes de
    ponencias es el 1 de diciembre de 2011.

    Información: ciesup@una.ac.cr

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  • Martes, Septiembre 27, 2011 - 17:36

    Ante una pregunta mía a Dolors Capdet, ella responde:

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Los Estudiantes y la Conectividad

  • Martes, January 24, 2012 - 16:04

    Libertad y política es lo mismo, expresa Hannah Arendt. La persona humana por ser libre está llamada a actuar, y lo hace participando  fugazmente en los espacios públicos desde su diversidad, desde sus diferencias individuales y grupales, porque es “entre los otros y con los otros” como es libre. Somos testigos de frecuentes movimientos de participación política, en todo el mundo, posicionados en magnitud y en razones por la interacción de la gente en redes, con y a través de los medios de comunicación social, movimientos que parecen hablar de tiempos de libertad. Está por verse.

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  • Domingo, Agosto 21, 2011 - 16:32

                                                                           Mabel Marta Artidiello Moreno (12/08/2011)

    En 1980 siendo estudiante de la licenciatura de Filosofía, en la asignatura Teoría del Conocimiento, se discutió un tema sobre la máquina de información que podría sustituir el pensamiento, en aquel momento como hoy,  continuo pensando;  que los seres humanos somos los que manejamos la maquina y ella constituye un medio para mejorar nuestras condiciones y planificar nuestro trabajo.

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  • Domingo, June 12, 2011 - 12:41

    En plena era digital, Internet se ha convertido en una de las más importantes, si  no en la principal, fuente de información. Por ejemplo, Wikipedia es un instrumento que se ha posicionado bastante bien. ¿De verdad Wikipedia se ha convertido en el libro de cabecera de los universitarios?

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  • Lunes, Mayo 30, 2011 - 04:12

    Siendo sincero, no recuerdo una fecha particular para el primer contacto que tuve con el Internet, pero al tratar de hacerrlo, lo primero que se me vino a la cabeza es el característico sonido de la conexión “Dial – Up”... La verdad no me pasaba por la cabeza lo dependiente que me convertiría de esta novedosa herramienta de comunicación.

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